Os estudos e pesquisas ENGIN têm como objetivo principal buscar respostas significativas para diferentes questões relacionadas a governança, gestão e integração de conhecimentos, que vêm afetando a competitividade e efetividade das organizações brasileiras, sejam estas públicas ou privadas.
Governança do Conhecimento
OBJETIVO:
Propor um Modelo de Governança do Conhecimento e da Aprendizagem, apontando estrutura, estratégia, instâncias de poder e tecnologias para a implantação colaborativa da Gestão do Conhecimento, abordando temas como Multilevel Governance; gestão colaborativa; processos de GC e de tomada de decisão; 8 C’C; Co criação e coprodução; tecnologias inclusivas, integrativas e interativas; aprendizagem e memória organizacional; universidade corporativa em rede.
Gestão do Conhecimento para a Inovação
OBJETIVO:
Compreender as inter-relações entre múltiplos atores para mapeamento de processos,pessoas e tecnologias necessárias à promoção da cocriação e coprodução geradoras de inovação, analisando temas como: fluxo intra e interorganizacional; interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e inovação; inteligência coletiva; aprendizagem organizacional; redes de aprendizagem; integração de ativos do conhecimento em plataforma common; citizen science.
Engenharia da Integração
OBJETIVO:
Analisar a aplicabilidade do Modelo Engenharia da Integração de Ativos Intangíveis do Capital Intelectual (Freire, 2013) e da Governança do Conhecimento entre participantes de F&A, join venture, redes de inovação e outras parcerias estratégicas - públicas ou privadas, validando as premissas, ferramentas e instâncias de poder propostos, verificando a consistência da coexistência dos modelos para resultados de competitividade, sustentabilidade e inovação.
Universidade Corporativa em Rede
OBJETIVO:
Desenvolver um Modelo de Universidade Corporativa em Rede, atendendo ao objetivo de alinhamento estratégico entre todos os beneficiários e partícipes, internos e externos, de arranjos produtivos e sociais do ecossistema organizacional, sendo um ambiente inteligente de educação continuada, não necessariamente físico, que gerencie e institucionalize uma cultura de aprendizagem em rede. Para tal, utiliza-se de práticas, técnicas e ferramentas de gestão do conhecimento.